CLASE DE AUTOEVALUACIÓN

Esta clase ha sido excepcional por la disposición de ponernos todos en un gran circulo, yo he llegado un poco tarde y cuando lo he visto me he quedado alucinando y con la boca abierta y todo, luego la clase ha interaccionado de forma muy buena, hemos compartido opiniones y sentimientos sobre la asignatura tanto los que han hecho la autoevaluación como los que no. Nos ha hecho llegar a que la gente se suspenda, esto no solemos hacerlo ya que lo que hacemos o lo que nos gusta es aprobarnos y además con buena nota, resalto la sinceridad del todo el mundo respecto a la asignatura y su método de enseñanza.
Con esta entrada que he realizado en clase me despido diciendo que me ha dejado muy buen sabor de boca, que hay métodos o situaciones que me gustarían aplicar en mi futuro como docente o como entrenador.

AUTOEVALUACIÓN DE PACO

¿Que he aprendido?
He aprendido a cómo educar de forma diferente a lo que de normal estoy acostumbrado, a dar mi punto de vista de cómo veo un tema y después a valorarlo en grupo para sacar unas conclusiones que me han ayudado a ver cómo ven mis compañeros el mismo tema que yo.
¿Qué he hecho para aprender?
Pues interesarme sobre las actividades del profesor, buscar noticias, videos o dar mi opinión en los temas que más me han interesado.
Ponerme las pilas para llevar el blog que no tenía ni idea.
¿Qué he hecho para que los demás aprendan?
Pues sobre todo buscar videos o noticias que explicaran mejor lo que quería explicar sobre algún tema.
Mi autoevaluación sería la que no está recogida no para llevar la contraria sino porque creo que es lo que me merezco, sería de un 6,5 más o menos, porque comencé tarde con el blog a aprender a llevarlo bien y a hacer entradas. Por otra parte los temas que hemos llevado de ideologías, el libro de Pennac y el examen de las lecturas todo lo he trabajado más o menos bien.

LA CLASE

Esta película me ha gustado pero me ha puesto de los nervios ya que van todos los alumnos en contra del profesor, este se preocupa mucho de intentar que sus alumnos aprendan y se dejen de tonterías, también de intentar integrarlos porque son cada uno de una cultura y país diferente, pero en cuanto les pregunta sobre algo se ponen a la defensiva y se hacen las victimas e intentan sacarlo de quicio. También los propios compañeros en el claustro de profesores están en contra de él y se ríen de lo que dice siempre está muy contra las cuerdas en todo momento. El final deja muchas dudas por una parte no se sabe qué pasa con Suleiman lo dejan en el aire, si vuelve a Mali o a otro instituto y otra la niña que dice que no ha aprendido nada, que no le ha servido para nada los 9 meses de clase y que no quiere seguir al año siguiente.
Creo que está hecho para que pensemos en lo que puede ocurrir con estos chicos y me parece una pregunta muy buena la cual haré si soy profesor algún día, ¿Qué habéis aprendido? .
De las 3 películas que recomendaste para mi opinión la que más me gustó fue “La Ola”, esta me encantó.

EL CLUB DE LOS POETAS MUERTOS

Gran película!! me gusto muchisimo como el profesor les enseña otra forma de aprender en la que se implican muchisimo más, les hace pensar, y a través de la poesía empiezan a sentir y a expresarse. El final tiene un cierto parecido a "La Ola" cuando se suicidan los chavales, aunque por causas diferentes, en esta película por culpa del padre de no dejar hacer lo que mas le gustaba que era interpretar.
Me quedo con esta frase que le dice al director de la escuela: "No quiero artistas, quiero pensadores" esta frase resumen muy bien la película.

Las enfermedades del siglo XXI

Curioseando por la web encontré la pagina de una deportista de elite " Pilar Hidalgo" estos son algunos de sus triunfos como triatleta :
• 13ª en los Juegos Olímpicos de Atenas 2004
• Campeona del mundo de triatlon (Sub-23)
• Campeona del mundo de aquatlon
• 3ª en el Campeonato de Europa 2004
• 8 podiums en Copa del Mundo
• 6 veces Campeona de España.
A simple vista y viendo una parte de su palmares, todos pensamos que Pilar debe ser una " máquina " debe estar como un toro, etc.. y es cierto... porque así lo avalan sus títulos, pero al leer su publicación me quede de piedra,triste, confundido... y de ahí mi entrada. Como la sociedad estamos influidos de tal manera y con tanta fuerza por los medios de comunicación con el estereotipo de un buen cuerpo, saludable, deportista=sano, mujeres tonificadas esbeltas, hombre ricos, triunfadores, definidos y musculados, nosotros al ver ese tipo de cuerpos o canon de belleza no podemos ver mas allá de lo que nos han vendido constantemente, y es por culpa de eso donde entra Pilar, esta deportista lleva 16 años enferma sin dar con su problema, ella lo ha guardado en silencio y nadie se daba cuenta porque, como una deportista tan buena puede tener esa enfermedad nadie se lo podía imaginar porque a simple vista con su cuerpo y su "trabajo" damos por hecho que es imposible que una persona enferma haga lo que ha hecho ella. También decir la dificultad en algunos casos de reconocer la nuevas enfermedades de este siglo tales como la bulimia, anorexia, déficit alimentario, vigorexia, etc.. y mucho mas en personas famosas y "triunfadoras".
Para que sepáis de lo que hablo os pongo su pagina y donde explica todo lo que le ha pasado, y saquéis vosotros mismo conclusiones.
---PilarHidalgo--

El igualitarismo

¿Qué es?

El Igualitarismo consiste en considerar a cada ser humano como igual, sin importar su raza, religión, sexo, orientación sexual, etc. En ese sentido, el igualitarismo significa reconocer las diferencias que existen con el otro sin discriminarlo por ellas. Por lo tanto cada ser humano debe tener los mismos derechos en la sociedad.

El Igualitarismo en el Movimiento

El deporte es un ámbito en el que se observan grandes discriminaciones. Quien no, en la escuela, a la hora de hacer grupos paraparticipar en fútbol, baloncesto, … tanto en el recreo como en las clases de Educación Física, ha vivido como se dejaban a las chicas para el final o los mas "gorditos", o los mas torpes motrizmente y siempre se escogían a los “buenos”primero.Esta ideología lo que pretende es minimizar estas situaciones que todos hemos vivido.

¿Cómo potenciar el Igualitarismo?

Se debe concienciar a los profesores, alumnos, instituciones y demás, que todos somos iguales, que todos merecemos el mismo trato y oportunidades.Se debe tener claro, que existen diferencias sociales, culturales, fisiológicas,… quediferencian a las personas, lo cual se debe explicar a los más jóvenes que es algo normal y que no por ello se tiene que discriminar.Para ello los profesores en la escuela o otros sujetos en otras instituciones deben fomentar el igualitarismo, realizando actividades para todos, en las que participentodos los alumnos y recriminar cualquier acción u acto discriminatorio.



A continuacion os dejo el video que hicimos para representar el igualitarismo:

Película "La Ola"

Esta película me ha gustado muchísimo, ya que con su idea de la autocracia hace que casi toda la clase se involucre de forma inmediata. El problema que poco a poco va cogiendo una forma por la cual los alumnos ven al profesor como su líder y se va convirtiendo en una ideología, una forma de vida, un grupo social etc... Y es cuando comienzan a pasarse. Empiezan actos vandálicos como peleas, pintadas y a dejar de lado la gente que no forma parte de la ola, los alumnos empiezan a ver al grupo como una familia sobre todo algunos que nunca han tenido unos padres que estén pendiente de él y esto lleva a que se impliquen demasiado y de forma totalmente equivocada.
La idea de cómo propone el profesor la autocracia está bien pero no sabe poner los límites porque a él sin darse cuenta le está gustando el poder que va alcanzando, entonces cuando se da cuenta es demasiado tarde y ocurren muchas desgracias que no voy a contar porque creo que deberían de ver esa película.
Ahora también ¿qué hubiera pasado si llega a escoger la anarquía?

Vivir el culto a la delgadez

Bueno aquí dejo un cartel que hizo un fotógrafo italiano llamado Oliverio Toscani, este quiso denunciar la extrema delgadez y le realizo las fotos a la modelo Isabelle Caro para la marca Benetton, estas fotos salieron justo antes de la semana de la moda en Milán y este cartel fue colgado por todos los sitios incluso en fincas. Tuvo mucha polémica y llegaron incluso a vetar esta campaña en Italia y en otros países pero causó el impacto que buscaban ya que fue muy comentado por todo el mundo.
Esta modelo murió el 17 de noviembre de 2010 por causa de la anorexia, media 165 cm y llegó a pesar 25 kg, luchó 13 años con la enfermedad pero no pudo superarla. También publicó una autobiografía a raíz de las polémicas de sus fotos llamada “La pequeña niña que no quería ser gorda”.

Práctica del ideologias "Sexismo"

¿Qué es el sexismo?
Sexismo es el poder que ejerce un colectivo humano sobre otro en razón de su sexo. Hay varios tipos de sexismo, contra el sexo femenino, contra el sexo masculino, contra los intersexuales (hermafroditas) y contra los transexuales (masculinos y femeninos).
Cuando nos referimos al sexismo directamente lo relacionamos con el machismo y el feminismo pero no son lo mismo debemos de diferenciar en que el sexismo es una diferenciación biológica y en cuanto al género son comportamientos tanto masculinos como femeninos, por ejemplo un hombre puede tener comportamiento femenino y viceversa.

¿Qué tiene que ver el sexismo con el movimiento?
En esta parte tenemos varios ejemplos relacionados con el deporte:
Directamente lo vivimos en las pruebas de nuestra carrera, ya que para las chicas son inferiores.
Atletismo, aquí lo que hacen es adaptar las pruebas y los obstáculos.
Gimnasia, diferentes pruebas algunos ejemplos son: las anillas (hombres), barra fija (mujeres), caballos con arcos (hombres) etc….
Otras especialidades: gimnasia artística y natación sincronizada solo femenina.

¿Qué se debe hacer para que no haya ningún tipo de sexismo?
Desde la educación se debe de:

1º Garantizar la igualdad de oportunidades para los chicos y las chicas en el acceso a todas las formas de enseñanza y a todos los tipos de formación con el fin de hacer posible que todas las personas desarrollen plenamente sus aptitudes.

2º Ayudar a las/los jóvenes a elegir libremente, y no por la imposición de valores sexistas, el tipo de empleo o de carrera que mejor se adapte a sus aptitudes y aficiones y que respondan tanto a sus necesidades como a la demanda económica de la sociedad

3º Preparar a los chicos y chicas en su incorporación a la vida activa:
A. Para asumir las responsabilidades domésticas y parentales
B. Para que dominen y hagan frente a los problemas que plantea la vida cotidiana
C. Para participar activamente en la vida académica y en la vida de la comunidad

Teniendo la certeza de la existencia del sexismo en la sociedad, en los medios de comunicación, en las escuelas, es imprescindible poner todos los medios para erradicar estos comportamientos. Si se quiere una sociedad justa, sin discriminaciones, sin violencias, es necesario, además de sensibilizar a toda la comunidad, educar a las jóvenes generaciones con valores igualitarios.

La Esencia Del Deporte

Pongo este vídeo porque creo que en los últimos años se ha perdido la esencia del deporte, en la sociedad en que vivimos se ha creado una tendencia a solo valorar las victorias, las marcas deportivas, los logros, los triunfadores, etc...y la mayoría de culpa es de los medios de comunicación que solo dan bombo a lo que vende (lógico claro esta), pero en una sociedad donde la mayoría de los niños pasan muchas horas delante del televisor están creando generaciones donde lo único que cuenta es ganar,ser famoso y rico, ser el mejor en lo que hagas, ser un triunfador que es lo único que cuenta. Por lo que no valoran el deporte en si, ni su esencia, gente que va al gimnasio para cueste lo que cueste tener el cuerpo " danone ", gente que juega en ligas de barrio y se dejan la vida y la cara como si fuera la champions ,etc... Es aquí donde nosotros como futuros educadores bebemos empezar a cambiar estas generaciones de niños, explicándoles que el deporte no solo es obsesionarse con ser el mejor, con realizar la mejor marca,con ganar a toda costa, como nos hacen ver, y hacerles ver que solo con cruzar la meta ya se es un triunfador, el levantarse para ir a nadar, correr una hora, el superarse día a día con tu esfuerzo, el no ponerse limites y superar aquellos limites que vemos inalcanzables, el participar y divertirse, resumiendo, sentirse bien con uno mismo y divertirse.
Por eso creo que este vídeo plasma esa esencia que deberíamos enseñar a los mas jóvenes, donde el "super atleta" Josef Ajram y su lema " I don't know where the limit is but I know where it is not"(no se donde esta mi limite pero si se donde no esta), nos hace ver que cualquier persona que quiera puede conseguir lo que se proponga ya sea terminar un ironman o correr media hora, y que aquel deportista que se obsesiona por las marcas o por loas victorias deja de ser deportista.

Loa al deporte

En este video explico que mediante el deporte aprendemos muchisimas cosas que nos sirven en nuestro dia a dia, no sólo se hace deporte para mejorar la condición física sino para aprender una serie de valores.

Mal de escuela

Este video que pongo a continuación va relacionado con los zoquetes, esos zoquetes que no van a clase y pasan de hacerle caso al maestro y a todo, que van a su bola, en este video lo enfoco desde otro punto de vista, relacionado con el deporte ya que esta película, llamada "Coach Carter", gracias a el entrenador Carter les hace salir de una muy mala vida relacionada con el vandalismo.El entrenador les comienza a pedir que saquen buenas notas y que asistan a clase aunque los padres de los chicos y toda la gente está en contra del entrenador porque ellos son muy buenos jugando a baloncesto y los propios padres piden hasta su dimisión ya que comienza a anular partidos por las malas notas, por lo que comienza una rebelión contra el entrenador. Estos chicos comienzan a cambiar mediante el baloncesto que es lo que más le gusta ya que si no sacan buenas notas no les deja jugar, les hace ver que si van a la universidad mediante becas podrán ser grandes jugadores y tambíen tener estudios. Aquí reflejo la importancia de una persona tanto profesor como entrenador etc... para cambiar a las personas a tiempo a esa edad de instituto ya que si no puede ser demasiado tarde.

2º Opción de la práctica de Mal de escuela.

Nuestra otra idea era también sobre el mismo capítulo DEVENIR pero otro fragmento que nos impactó y el cual nosotros lo enfocamos desde nuestro punto de vista ya que lo hemos vivido en 1º persona con varios amigos pero en especial con uno. El fragmento del libro era en el que Pennac habla con Jocelyne una niña que está pasándolo muy mal porque sus padres están pensando en el divorcio, la situación en casa es nefasta debido a las múltiples discusiones y él le recomienda un libro Henry James llamado “Lo que Maisie sabía”, gracias a esta lectura que le recomienda y a su ayuda consigue que está niña consiga separar una cosa de la otra para que no lo vea todo negro y esto no le repercuta a la larga. Este caso en uno de los componentes del grupo lo hemos sufrido con un amigo que por culpa de problemas familiares empezó a ir mal en el colegio, a cambiar de amigos y sobre todo a entrar en el mundo de las drogas a pesar de que sus propios amigos y familiares intentaron ayudarlo pero ya fue demasiado tarde, ahora ya es imposible de ayudar, ya no es el mismo las drogas lo han cambiado. Por eso nuestra reflexión es que si un profesor en buen momento le hubiera ayudado al igual que un amigo ahora no nos estaríamos lamentando de que hubiese pasado si alguien hubiera dado con la tecla por así decirlo, para cambiar su forma de ver de lo que estaba pasando en su casa e intentar hacer que lo viera de otra forma no tan negativa, uno de sus amigos les escribió una canción que nos gustaría que escucharais ya que aquí intentan reflejar por todo lo que el pasó. Aqui os dejo la canción espero que os guste

PRÁCTICA DE "EL MAL DE ESCUELA"

En esta práctica hemos representado una parte del capítulo llamado DEVENIR, la hemos representado Emilio Sanchez, Sergio Marta y Francisco Ramírez, trataba de la escena en la que Pennac esta explicando la gramática y un alumno llamado Emmanuel le dice que no le interesa la asignatura, que se aburre. Después el profesor le dice que quiere hacer con su vida y es cuando el alumno le saca su reloj y su cartera a lo que Pennac se queda sorprendido y le pregunta si quiere ser carterista, este le dice que quiere ser prestidigitador. Años más tarde este alumno fue un gran prestidigitador que viene a ser una especie de mago.
Entonces después nosotros hacemos la reflexión de lo importante que ha sido la figura del profesor en este alumno y que es muy importante esto ya que otros no lo han tenido y su vida no ha sido como la de este chico a sido mucho peor por lo que no han llegado a ser nada en su vida todo lo contrario.
También me gustaria exponer en otra entrada la otra idea de la que disponiamos con otra parte del libro, que ya haré más tarde.